放假啦！校园视力检查查出近视，需要马上配镜吗？
距离过年不到1个月的时间了，神兽们也都准备放寒假了，各位家长朋友们是否已计划好孩子的假期生活呢？
相信每一位父母都已经在为孩子们的假期做起了规划。还有一些父母陆续拿着孩子在学校的视力检查单来到医院配镜......
常规的“校园视力检查”项目一般比较简单，主要检查两个方面：视力检查、电脑验光。结束后，我们会得到两个数据，一个是孩子的裸眼视力，比如1.0或者0.8，以及孩子可能存在的度数。
不少家长会通过结果来判断孩子的「远视储备」还有多少。但“校园视力检查”会因为环境光线、设备的等一系列的影响，而导致结果略微有出入。
所以，检查出来的视力报告，显示孩子“可能是近视”了，但并不是“确诊近视”。除了设备、光线等客观原因外，孩子是否真的是近视，还有以下四种情况我们需要知道：
人眼的视力发育是有一个过程的，它会随孩子年龄增加，视力逐步发育提高。
有些家长可能会给孩子做一些视力训练，以此来提高孩子的裸眼视力。而这些视力训练，其实并不会改变孩子的屈光度，但会让孩子的裸眼视力变好一些。从而在近视筛查中，容易被当成是正常屈光度的孩子而“漏筛”。
按《儿童青少年近视筛查规范》的标准，远视性弱视的儿童是不会被筛查出来的。虽然这部分儿童比例不大（约2%~3%），但却是需要关注重视和进一步检查的人群。
基于以上情况，我们会发现“校园视力检查”更多是一个发现的过程，而不确认结果。所以，如果家长收到了“复查通知”，建议沉一沉气，不要着急马上配镜。而是带孩子去专业的眼科医院做全面的视力复查。
通常需要进行“医学验光”，包括视力检查、电脑验光、眼位等一系列的检查。排除眼部问题，包括远视、散光、是否有隐斜等问题。孩子的视力差，不一定是近视，远视、散光、弱视，甚至是眼部器质性病变，都有可能引起孩子视力不佳的情况。
当看到孩子的电脑验光确实有度数，可能是近视时，我们一般不会就给孩子直接配镜。而是给孩子做进一步的散瞳验光，以确认孩子是否存在调节痉挛的情况，判断孩子是真近视，还是假近视。
建议为孩子建立「儿童屈光档案」，进一步了解孩子的远视储存情况、近视发展，这样也能对孩子之后近视确诊，对是否需要配镜，如何配镜，配什么样的眼镜，提供进一步准确判断的信息。
随着互联网的发展，孩子对电子设备的依赖越来越高。对孩子们视力的保护，应该更被重视。而“校筛”就是提醒家长和孩子，需要注意视力保护的问题了。
检查中也存在一定比例的“假近视”。所以，家长们应该重视检查结果，对孩子视力问题加大关注，并提醒孩子牢记良好的用眼习惯。其次，就算拿到了“通知书”，也不必太慌张，积极带着孩子尽早做检查，配合防控即可。
如果孩子近视了，需要及时到专业正规的验配、视光中心或者医院进行视力检查。通过视力检查，可以了解孩子的视力状况以及近视的程度。同时，我们还可以通过一些简单的自测方法来初步判断孩子的视力情况。比如让孩子看手指、看视力表等。
在给孩子配眼镜之前，听取医生根据孩子的具体情况，给出的合适建议方案。
湘潭爱尔仁和医院提醒：如果您怀疑孩子有假性近视，应及早带孩子到专业的眼科医疗机构做好个性化近视管理。
个性化近视管理，即根据每个孩子的眼睛屈光发育情况及近视眼不同发展阶段（不近视—晚点近视—不发展为高度近视—不发生高度近视并发症），通过用眼行为和环境分析，实现从预防到控制的全过程、定制化管理。
医院会根据近视眼发展的四个关键阶段，进行四项尤为重要的检查：查远视储备、查真假近视、查成为高度近视的风险、查高度近视并发症。
通过这些眼健康检查，再辅以屈光发育档案，可将孩子近视管理期间所有的眼部发育指标以及近视管理的有效性，进行清晰、完整地记录，便于分析近视管理的合理性，从而个性化定制科学的近视管理方案，助力家长科学防控孩子近视，做好孩子近视防控守门人。
